miércoles, 23 de septiembre de 2009

Derechos ecopedagógicos de los niños


1. Derecho al ocio: Todo niño tiene el derecho de vivir momentos de tiempo no programados por los adultos.


2. Derecho a ensuciarse: Todo niño tiene el derecho de jugar con la tierra, con la arena, con el agua, con el lodo, con las piedras.


3. Derechos a los sentidos: Todo niño tiene el derecho de sentir los gustos y los perfumes ofrecidos por la naturaleza.


4. Derecho al diálogo: Todo niño tiene el derecho de hablar sin ser interrumpido, de que se consideren serias sus ideas, de tener explicaciones para sus dudas y de escuchar una locución tranquila, sin gritos.


5. Derecho al uso de las manos: Todo niño tiene derecho a clavar clavos, de cortar y raspar madera, de lijar,, pegar, modelar el barro, amarrar piolas y cuerdas, de encender el fuego.


6. Derecho a un buen comienzo: Todo niño tiene el derecho de comer alimentos sanos desde el nacimiento, de beber agua limpia y respirar aire puro.


7. Derecho a la calle: Todo niño tiene el derecho de jugar en la calle y en la plaza y de andar libremente por los caminos, sin miedo de ser atropellado por los conductores que piensan que los caminos les pertenecen.


8. Derecho a la naturaleza salvaje: Todo niño tiene el derecho de construir una cabaña en el bosque, de tener un arbusto donde esconderse y árboles en los cuales subir.


9. Derecho al silencio: Todo niño tiene el derecho de escuchar el rumor del viento, el canto de los pájaros, el murmullo de las aguas.


10. Derecho a la poesía: Todo niño tiene el derecho de ver nacer y ponerse el sol y de ver las estrellas y la luna.


Por Rubem Alves, “Conversas sobre educaça”. Campinas: Verus editora.
(2003)
Enviado por Eduardo Ojeda

miércoles, 16 de septiembre de 2009

2º Encuentro del Foro por los Gurises

El sábado 12 de septiembre, en la sede de AGMER C. del Uruguay, nos volvimos a reunir los integrantes del foro para continuar con la tarea. Este segundo encuentro grupal (precedido por encuentros de las comisiones) tuvo como objetivo principal afianzar la estructura interna del foro. Participaron representantes de la Agrupación Pocho Lepratti, AGMER Uruguay, Secretería de DD HH de la UADER, Madres Gualeguaychú, Militantes por la Vida Gchú. entre otros, además vecinos interesados en la tematica.





Se trataron los siguientes temas y acciones a seguir:
Análisis, tratamiento y alcance de la ley....
Formación de comisiones de trabajo
Capacitación

INTEGRACIÓN DE LAS COMISIONES

En la reunión del FORO celebrada en la sede de AGMER el sábado 12 de Septiembre, se integraron las siguientes comisiones:


COMISIÓN SALUD: SILVIA GARNIER Y LORENA MOLINA

COMISIÓN FINANZAS: LUCÍA GAUNA, GABRIELA GAUNA, MARIELA MOSCATELLI Y JOSÉ MAHER

COMISIÓN LEGAL: MARIELA MOSCATELLI Y ENRIQUE BUGNONE

COMISIÓN EDUCACIÓN: GUSTAVO PARLATTO, CRISTINA LAURENCENA Y MÓNICA AMOZ

COMISIÓN POLÍTICAS DEL CONSEJO: FLORENCIA BUGNONE Y ROCÍO ARANDA

COMISIÓN DE ACTIVIDADES: MARÍA JOSÉ CHAPITEL Y MARTA PARDO

COMISIÓN DE PRENSA Y DIFUSIÓN: NOELIA y MAURICIO de Gualeguaychú), JOSÉ Y EDUARDO por C. del Uruguay.

martes, 1 de septiembre de 2009

Nuestros ejes fundamentales plantean:

• Que el alimento es un derecho humano, por lo que toda persona tiene que acceder a él. Es inaceptable e innegociable la situación de niños y adolescentes con problemas nutricionales. Nos sumamos a la campaña del Movimiento de los Chicos del Pueblo que denuncia: “El hambre es un crimen”.

• Que la miseria y el hambre vienen de la mano de la injusta distribución de la riqueza.

• Que el Estado debe articular los medios para garantizar la dignidad y los derechos de nuestros gurises.

. Que ellos tienen la libertad de hacerlos oír y valer.


• Que de ninguna manera podemos responsabilizar a nuestros adolescentes pobres de la inseguridad, simplificándolo con la baja de la edad de imputabilidad. Rechazamos la propuesta de correr el umbral de punibilidad de los 16 a los 14 años.

. Que repudiamos la violencia policial e institucional hacia los niños y jóvenes.


. Que nuestros debates y reflexiones deben traducirse en un compromiso de acción real que acompañe, sostenga y denuncie.